door Wieke Karsten

Eindelijk is het dan zo ver: voor het eerst worden op het KC vier studiemiddagen georganiseerd rond het thema Effectief Studeren en Omgaan met Spanning.

Lector Bart van Rosmalen en Wieke Karsten hebben het afgelopen jaar regelmatig overleg gehad over hoe de groep docenten uit het cursusaanbod binnen het KC over ‘effectief studeren en omgaan met spanning’ (Practicing in Flow, Effectief Studeren en Alexander Techniek ) anderen en elkaar kunnen inspireren. De groeiende schat aan kennis en ervaring die deze groep docenten inmiddels heeft opgedaan, is immers zo waardevol en bijzonder; daar moet iets mee gebeuren.

Het organiseren van de studiemiddagen was een wens die al lang op tafel lag. Een eerste aanzet vond plaats in het voorjaar van 2007, waarbij de docenten zichzelf en hun expertise presenteerden aan leden van het managementteam en andere geïnteresseerden. Deze presentatie mondde uit in een cursusaanbod voor de tweede en derde jaar van het vernieuwde curriculum.Maar deze middag vroeg om meer. Bovendien leek het iedereen interessant om samen te werken met inspirerende mensen van buiten het conservatorium. Inmiddels heeft elke spreker zijn co-partner uitgenodigd en is het organisatorisch rond.De eerste middag wordt verzorgd door twee docenten die samen de cursus Effectief Studeren voor klassieke muziek doceren: Ilona Sie Dhian Ho (viooldocent) en Wieke Karsten (fluitdocent). Zij kennen elkaar nog uit hun studietijd en naast hun werkzaamheden aan het KC geven ze beide les aan het Prins Claus Conservatorium in Groningen.

In hun gezamenlijke treinreizen naar Groningen (drie uur per keer) werd de basis gelegd voor deze cursus. Beide docenten delen een grote nieuwsgierigheid naar de leerprocessen van hun studenten. Ondanks (of dankzij) hun verschillende instrumenten gingen de gesprekken over herkenbare eigenaardigheden van hun beider studenten en over de succesverhalen. Bovendien waren de docenten, onafhankelijk van elkaar, bezig met het schrijven van een boek over effectief studeren. In eerste instantie wekte dat wellicht enige concurrentiegevoelens op, al snel bleek dat hun beider insteek verschilde. Sterker nog, hun gezamenlijke expertise bleek naadloos op elkaar aan te sluiten!

Inmiddels geven zij hun cursus voor de vierde keer. Studenten bleken vanaf het eerste ogenblik enthousiast en na wat bijschaven staat de structuur van de cursus vast. Beide docenten beginnen de cursus met de basis van hun theorie in twee lange sessies; tijdens alle volgende bijeenkomsten wordt steeds een onderdeel hiervan uitgelicht. De studenten toetsen de theorie in de praktijk door in de cursus veel te spelen.

Reeds vanaf de eerste cursus hebben de studenten een evaluatie ingevuld, tevens onderdeel van het behalen van hun studiepunten. Met behulp van Janneke Ravenhorst (medewerker kwaliteitsbewaking van het KC) is de manier van evalueren steeds verbeterd. Alle studenten vullen aan het begin en aan het einde van de cursus dezelfde vragenlijst in. Op die manier is zichtbaar hoe de cursus hun ontwikkeling heeft beïnvloed. Bovendien evalueren de studenten hoe de cursus is gegeven en schrijven zij een essay over hun persoonlijke ervaring. Deze drie documenten bieden een interessant inzicht.

In het voorjaar van 2008 kwam de uitnodiging van de Guildhall School of Music om papers in te leveren voor het congres The Reflective Conservatoire: Building Connections dat eind februari / begin maart 2009 wordt gehouden. Een van de onderwerpen was Practising. Ilona en Wieke besloten, aangemoedigd door Bart van Rosmalen, een paper over hun cursus in te sturen. Deze is geaccepteerd en op maandag 2 maart zullen zij middels een beamer presentatie over hun cursus vertellen.

Tijdens de studiemiddag in Den Haag van 6 februari zullen zij hetzelfde onderwerp uitlichten.

Als co-partner hebben ze Jeannette Den Ouden uitgenodigd. Deze trainer / didacticus heeft inmiddels meerdere malen meegedacht binnen het conservatorium over onderwijsverbeteringen en cursussen gegeven aan groepen docenten. Haar kennis over leerprocessen bij studenten is groot en inspirerend. De presentatie van Ilona en Wieke zal voor haar als leidraad gelden voor de belangrijke vraag:

Leren Studeren op het KC, noodzaak of overbodig?

(Informatie over de volgende studiemiddagen volgt.)